现象一    作业本中夹蟑螂

    徐汇区某中学的陈老师大学刚毕业，担任六年级的英语老师。一些调皮的学生不愿背单词，“小老师”又逼得紧，学生不耐烦了，决定送老师一份“惊喜”大礼，居然想出把一只死蟑螂夹在作业本里的损招。    

    陈老师批改作业时，打开一看，吓了一跳，腾一下跳了起来，面色苍白，一阵恶心。想到自己在家里也是

独生子女，父母的掌上明珠，居然受这些小孩子的“窝囊气”，陈老师委屈地哭了起来。“这种事我都不敢告诉同事和父母，总感觉很没面子！”陈老师说。    

    现象二    往茶水里倒面汤

    聚会中，一位小老师还讲述了一个更令人恶心的“损招”，一些学生往老师的茶杯里偷偷倒入方便面汤，“我一喝水，发现味道不对，立马喷了出来。这下班级里可是炸开了锅！这种味道让我恶心了好几天！”听后，大家对这位老师投去了“同情”的目光。    

    “小老师”的诉苦进一步升级，“我只不过上课用手指了指那些说话的学生，让他们保持课堂安静。几个小家伙居然写联名信，告到校长那儿，说我侮辱了他们的人格，要弹劾我！”金老师哭笑不得地说，现在一些“90后”孩子都是家里的小霸王，以自我为中心。稍微批评几句就要报复，动不动“弹劾”老师。“以前我声音很轻的，但为了管教这些孩子，短短一个多月，我的嗓门就提高了八度!”金老师很无奈。

　　老师观点    要学会“冷处理”    

    应昌期围棋学校政教主任朱荣宝认为，这批80后小老师，大多数都是独生子女，没有经历过什么挫折，在表扬声和呵护中长大。他们有年龄上的优势，容易和孩子打成一片，但往往把握不好这个度，容易将老师和朋友之间的角色混淆，难以树立在学生中的威信。    

    朱老师建议，面对恶搞，小老师要学会“冷处理”，不妨当场幽默或自嘲一下，让整人学生感到很失望，事后再找学生沟通。而报告家长等过激行为反而让情况更加糟糕。

    全国师德标兵、尚文中学教师黄静华认为，面对调皮学生的无礼举动，现在的独生子女老师缺乏一种宽容、大度的胸襟。另外，他们也缺乏主动关爱学生的精神。

    专家观点    老师要过心理关    

    对于小老师的遭遇，大同中学校长杨明华认为，首先，新教师从事育人事业，一定要有充分的心理准备。80后老师本身是独生子女，面对更加受宠的90后学生，在及时沟通后，老师还是要从自身多反思。    

    其次，家长发现孩子有恶搞行为，一定要及时纠正孩子的心理偏差。杨校长也经常接到一些家长的电话，担心小老师没经验，要求学校换老师。他认为，家长要充分信任小老师的工作能力，积极支持他们的工作，一定不能因为怀疑老师能力，背地唆使孩子，给小老师“拆台”。

    同时，学校要帮助青年教师更快成长，同时对恶搞孩子进行耐心教育。不要歧视他们，要积极引导。